Em uma sociedade marcada por profundas desigualdades, o que acontece quando adolescentes privados de liberdade chegam à sala de aula carregando estigmas, julgamentos e histórias de exclusão? Em Representações Sociais de Professores: Sobre a efetivação dos direitos humanos de adolescentes em medida de internação socioeducativa em Juiz de Fora – MG, Juliana de Oliveira Inhan investiga como professores que atuam em unidades socioeducativas compreendem os direitos humanos e o direito à educação de jovens em cumprimento de medida de internação.
Fundamentada na Teoria das Representações Sociais e em uma perspectiva crítica dos direitos humanos, a obra revela as tensões, desafios e contradições vividas por educadores que atuam entre a missão pedagógica e as exigências de um sistema marcado pelo controle e pela privação de liberdade. A partir de pesquisa realizada em Juiz de Fora (MG), o livro analisa como crenças, valores e experiências dos docentes influenciam práticas educativas e a efetivação dos direitos desses adolescentes.
Mais do que um estudo acadêmico, esta obra convida o leitor a refletir sobre educação, justiça social, dignidade humana e ressocialização. Ao dar voz aos professores e problematizar as condições institucionais que cercam o cotidiano socioeducativo, a autora evidencia que a garantia de direitos depende não apenas das leis, mas também das representações construídas por aqueles que atuam diretamente na formação desses jovens. Uma leitura essencial para educadores, pesquisadores, profissionais da socioeducação e todos aqueles comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
